Enfoque interdisciplinario e intersectorialidad

 Interdisciplinario e Intersectorialidad

Sheveleva (2018) c indica que resulta incuestionable la necesidad de concretar la aplicación del enfoque interdisciplinario no sólo al interior de los centros educativos, sino más allá de sus límites, propiciando el establecimiento de la intersectorialidad como uno de los ejes fundamentales para el logro de la educación inclusiva y social. (Neustroeva et al, 2018).

Según Grigorieva y Chubarova (2020), la interdisciplinariedad de la política social está determinada por la propia naturaleza de los fenómenos y problemas que constituyen su objeto de atención y que son complejos, diversos, se encuentran íntimamente relacionados entre ellos, se manifiestan a diferentes niveles y surgen en distintas condiciones, por lo que su abordaje y solución demanda un análisis integral y sistémico, que escapa a las posibilidades de una determinada disciplina o de distintas disciplinas por separado.

Es indispensable la generación y el cumplimiento de políticas sociales intersectoriales que articulen la actividad de las diferentes estructuras económicas, institucionales y de la sociedad civil para la conciliación de los intereses de los distintos colectivos sociales, incluido el de las personas con discapacidad, a fin de dar respuesta a las necesidades de todos, en un marco de justicia, igualdad y respeto. (Grigorieva y Chubarova, 2020).